vr電力虛擬現(xiàn)實培訓(xùn)
數(shù)字化工廠"規(guī)劃系統(tǒng)通過同一的數(shù)據(jù)平臺，通過具體的規(guī)劃設(shè)計和驗證預(yù)見所有的制造任務(wù)，在進步質(zhì)量的同時減少設(shè)計時間，加速產(chǎn)品開發(fā)周期，消除浪費，減少為了完成某項任務(wù)所需的資源數(shù)目等，實現(xiàn)主機廠內(nèi)部、生產(chǎn)線供給商、工裝夾具供給商等的并行工程?！拘∑饪萍肌?br />
可以通過軟件系統(tǒng)配合虛擬現(xiàn)實硬件設(shè)備實現(xiàn)系列產(chǎn)品交互式虛擬拆裝學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和考核，同時也可實現(xiàn)產(chǎn)品相關(guān)內(nèi)容（產(chǎn)品概況、功能介紹、應(yīng)用特點、各零部件的組成、作用等）的教學(xué)、考核?！拘∑饪萍肌?br />
1）教學(xué)模式 ：
教學(xué)模式是指受訓(xùn)人員通過被動接收信息來獲取拆裝知識的一種訓(xùn)練方式。該模式下以教員根據(jù)設(shè)定內(nèi)容講解演示整個操作過程為主，同時根據(jù)設(shè)定拆裝步驟結(jié)合相關(guān)說明性文字、圖片、視頻內(nèi)容開展教學(xué)工作。
2)學(xué)習(xí)模式 :
學(xué)習(xí)過程中學(xué)員能夠按步驟學(xué)習(xí)整個拆或裝過程，也可以只學(xué)習(xí)某個特定的拆或裝步驟。同時學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中能夠，更好地提高學(xué)習(xí)效率。在該模式中，用戶也可以交互地操作虛擬裝備，目的是更好地接收信息，獲取知識。
3)考核模式 :
根據(jù)用戶的業(yè)務(wù)邏輯編寫的一套操作順序評價系統(tǒng)，是對受訓(xùn)人員的相關(guān)知識、技能水平綜合考評的一種訓(xùn)練模式，主要是用來考核學(xué)員對產(chǎn)品相關(guān)知識和拆裝過程的熟練程度。
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