在園林植物的選擇上，設(shè)計(jì)人員應(yīng)根據(jù)其特點(diǎn)和功能要求，合理選擇植物種類，合理配置方案，以提高園林的生態(tài)效益，加強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展，真正做到低碳景觀。常見園林植物配置模式包括以下幾個(gè)：落葉喬木和常綠灌木搭配在固碳釋氧能力上灌木樹種明顯喬木，灌木植物固碳釋氧比草本和藤本植物高。根據(jù)試驗(yàn)，該植物類型的碳固定和氧釋放能力為：常綠灌木＞落葉喬木＞常綠喬木＞落葉灌木。建議增加常綠灌木和落葉樹的應(yīng)用率，并可用于搭配。它能增加單位空間的綠地，改善冬季的綠化景觀，也能有效增加綠地的固碳能力。速生樹種與慢生樹種搭配研究表明，速生樹種的固碳能力明顯慢生樹種。

大學(xué)生的許多思維方法和行為意識(shí)，都是在校園環(huán)境的熏陶下悄然養(yǎng)成。因各高校性質(zhì)、學(xué)科特點(diǎn)、地理位置等有所不同，高校的校園環(huán)境景觀建設(shè)要結(jié)合高校本身特點(diǎn)。應(yīng)與地域文化相結(jié)合，形成文化內(nèi)涵豐富、具有自身特色的校園景觀環(huán)境，能夠直接體現(xiàn)學(xué)校當(dāng)?shù)氐牡赜蛱攸c(diǎn)、學(xué)校類型、辦學(xué)特色及文化內(nèi)涵等，使之成為學(xué)校乃至當(dāng)?shù)匾粋€(gè)展示自我的窗口。達(dá)到這個(gè)目標(biāo)先確定一個(gè)發(fā)展的主題，圍繞這一主題，通過外部環(huán)境的營(yíng)造，來達(dá)到提升內(nèi)涵建設(shè)的目的，而內(nèi)涵建設(shè)不僅僅體現(xiàn)在學(xué)術(shù)和教學(xué)方面，整體的文化環(huán)境的營(yíng)造是將知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生的有效途徑。

在植物的選擇上，主地形選用高大的喬灌木，達(dá)到以綠色為主的比較莊重的效果；而兩側(cè)微地形選擇了色彩比較明快、樹形低矮的花灌木，形成與主地形互補(bǔ)的輕松活潑的效果。這樣不僅豐富了整個(gè)校前區(qū)部分的植被類型，從色彩上也有了變化，使得主地形與微地形相輔相成，形成變化中有統(tǒng)統(tǒng)一中有變化的特風(fēng)格。這個(gè)部分的組合完成了校園南門入口中心廣場(chǎng)區(qū)域，做到統(tǒng)一中有變化，協(xié)調(diào)中有特色，因地制宜，宛若天成。在這種自然式園林中，師生感到與大自然的距離拉近，心情愉悅，生態(tài)環(huán)境也有了很大改觀，每天清晨久違的鳥鳴聲伴隨著師生的朗朗書聲，確有心曠神怡之感。

在科教機(jī)構(gòu)的園林規(guī)劃中，建設(shè)多功能園林景觀設(shè)計(jì)已成為時(shí)代趨勢(shì)，它應(yīng)包括多方面的功能，即科普宣傳、科研教育、旅游觀賞以及生產(chǎn)示范。規(guī)劃設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵問題無疑是思想和方法，因?yàn)樗枷牒头椒ú粌H指導(dǎo)整個(gè)設(shè)計(jì)過程，也對(duì)后期方案的發(fā)展以及實(shí)施起到重要的影響作用。此次園林設(shè)計(jì)規(guī)劃的理念有兩個(gè)，即“以人為本”和“硬、軟景觀相輔相成”，且在園林設(shè)計(jì)規(guī)劃過程中堅(jiān)持秉承“源于自然，自然”以及“和而不同”的設(shè)計(jì)原則，追求渾然天成的設(shè)計(jì)效果。設(shè)計(jì)者對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)進(jìn)行綜合借鑒與適當(dāng)運(yùn)用，利用一些柔性、陰性的線條將方直的環(huán)境平衡化。而在處理散漫的空間方面，設(shè)計(jì)者運(yùn)用花草配置、植物造景以及園林小品達(dá)到調(diào)整效果。

在設(shè)計(jì)和規(guī)劃過程中秉承“俗則屏之，佳則收之”的理念和原則，為園區(qū)未來發(fā)展留下一定的空間。在規(guī)劃過程中，處處體現(xiàn)人與自然的和諧理念，追求健康和環(huán)保，營(yíng)造出一種恬淡、舒適、幽雅、寧?kù)o的環(huán)境氛圍。設(shè)計(jì)者還融入“對(duì)知識(shí)的追求”這一設(shè)計(jì)原則，打造出具有地域文化特色的知識(shí)型園林，并堅(jiān)持設(shè)計(jì)要“結(jié)合自然”，達(dá)到渾然天成的效果。依據(jù)藥學(xué)文化和園林美化的交融，設(shè)計(jì)規(guī)則式局部景觀和園中園景觀，使游覽者一踏入園林大門就能體會(huì)到美感統(tǒng)一的格局。園區(qū)堅(jiān)持景觀設(shè)計(jì)，追求視覺、聽覺、嗅覺上的欣賞效果，使觀賞者能夠在觀賞效果上有所愉悅，在身心感受上也能達(dá)到高的享受。

云南省的特色藥園區(qū)種植云南特有的資源品種，以白藥為主；原生態(tài)園區(qū)是受到人工影響比較大的種植區(qū)；進(jìn)口藥園區(qū)有引進(jìn)栽培的植物；棕櫚藥園區(qū)有棕櫚樹以及檳郎等植物；繁育區(qū)用于引種栽培試驗(yàn)；珍貴稀有瀕臨危藥園區(qū)的樹種則是黃花梨。珍貴稀有瀕臨危藥園區(qū)引種區(qū)種植、巴戟天以及胖大海。對(duì)植物以及園區(qū)有特色的園林進(jìn)行美化，利用掛牌、景觀小品、周邊清理的裝飾以及修建生態(tài)湖等美化措施，樹種的地位，放大其重要性和特殊性，使該樹種對(duì)外的影響力有所提高。還可以利用的團(tuán)體以及人士到該藥園進(jìn)行參觀考察的機(jī)會(huì)，建設(shè)相關(guān)聯(lián)的園林小品，以此作為藥園的宣傳，提高該藥園的度。

北京頤和園在自身建筑的特性基礎(chǔ)上巧借玉泉山的美景，讓二者相映成輝，一起將頤和園的整體美觀體現(xiàn)出來。又如揚(yáng)州個(gè)園的面積雖不大，但一處一景，將造園者的匠心地體現(xiàn)出來。特別是個(gè)園的疊石藝術(shù)讓人嘆為觀止，個(gè)園利用分峰用石的手法，堆疊種不同的石料宜石、筍石、黃石、湖石來營(yíng)造出“春、夏、秋、冬”景，表達(dá)出“冬山宜居”“、春山宜游”“、秋山宜登”、“夏山宜看”種截然不同的詩(shī)情畫意，終形成中國(guó)古典園林中的杰作。由于受到城市人口增加、大氣污染、用地日益緊張等多種因素的影響，現(xiàn)代園林景觀建設(shè)的用地面積也較小，應(yīng)用因地制宜的古典園林設(shè)計(jì)技巧顯得尤為重要。古典園林設(shè)計(jì)思想對(duì)于空間變化往往要求既統(tǒng)一又多樣。

我國(guó)古典園林設(shè)計(jì)思想具有極為重要的價(jià)值，務(wù)必要基于現(xiàn)代園林景觀設(shè)計(jì)可持續(xù)性發(fā)展的角度來借鑒和學(xué)習(xí)古典園林設(shè)計(jì)理念，創(chuàng)造具有中華民族特色的現(xiàn)代園林。隨著健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，園區(qū)成為了國(guó)內(nèi)新的建設(shè)熱點(diǎn)。在規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐中，需做好園區(qū)園林景觀的精細(xì)化施工工作，從而達(dá)提升園林景觀質(zhì)量的目的，繼而更好地滿足園區(qū)建設(shè)對(duì)園林景觀施工的要求。

在建設(shè)過程中，需要提前準(zhǔn)備好各類機(jī)械設(shè)備，并按照施工計(jì)劃準(zhǔn)備好苗木、管線、水電安裝材料等各類施工材料。實(shí)現(xiàn)各類施工技術(shù)的精細(xì)化。在園林景觀施工的過程中，需要實(shí)現(xiàn)各類施工技術(shù)的精細(xì)化管理。針對(duì)土方工程施工，就應(yīng)該先考察施工地形，然后借助地形地勢(shì)優(yōu)勢(shì)將設(shè)計(jì)與實(shí)際地形更好地融合起來。針對(duì)植物類工程的施工，需要嚴(yán)格控制花草樹木質(zhì)量。而施工人員不僅要懂得園林施工技術(shù)，了解各類植物性征的搭配規(guī)律，以便更好地融合園林景觀施工技術(shù)與藝術(shù)。針對(duì)假山類工程的施工，施工人員需要掌握觀賞性和自然性的技術(shù)施工特征，并結(jié)合圖紙中的設(shè)計(jì)與實(shí)際地形和周圍環(huán)境，以便使假山的建設(shè)與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。