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孔子與孟子同為儒家文化的大師，都推崇"仁"的思想，都講求"仁者愛人"，但是二者卻有著較大的區(qū)別。孔子偏向敦厚，而孟子則偏向憤世嫉俗?？酌系裣?br/>
魯迅先生相信大家都應(yīng)該挺熟悉的，他不僅是屬于很有度的思想家，還是文學(xué)家，另外也是五四新文化運動里面非常重要的參與者，那么魯迅先生的資料是什么呢？魯迅原名是周樟壽，后來自己改名成為周樹人，出生時間是1881年9月25日。曾經(jīng)有去日本留學(xué)，就在1918年用自己的筆名發(fā)表了狂人日記，在當(dāng)時存在很大的影響力，浙江紹興人。他的這一生時間，不僅在思想研究，還是文學(xué)創(chuàng)作和批評等方面，始終都做出了很大的貢獻，尤其是五四運動之后的社會思想文化發(fā)展更加存在了很大的影響，無論在日本或者韓國等地都有很高的地位
校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊含有的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺，同時從雕塑作品中領(lǐng)會特定文化的設(shè)計思想、態(tài)度、情感和價值觀受到潛移默化的影響
，校園雕塑的選擇要符合校園的文化氛圍。在校園里我們常見的雕塑就是一些學(xué)者，比如馬克思、恩格斯等，還有一些精神榜樣，如雷鋒、焦裕祿等，這些雕塑的選擇就符合一個校園的文化氛圍。
校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現(xiàn)，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，思想審美、重視德育潛化，或著重表現(xiàn)人類的智慧和對真善美永恒的追求。
校園雕塑是物質(zhì)化了的精神載體，它是校園文化的載體，反應(yīng)了一個學(xué)校的精神文化水平和道德素質(zhì)要求。所以校園雕塑的選擇與擺放也是非常關(guān)鍵的。
