供應商	茂名市茂南區(qū)春雨學校店鋪
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關鍵詞	湛江全封閉教育學校,全封閉教育學校
所在地	廣東茂名茂南區(qū)

產品詳細介紹

父母每天可以抽出5~10分鐘的時間訓練孩子的注意力，比如，讓孩子學射箭，提高孩子的視覺注意力。也可以用父母朗讀孩子復述的訓練法:在紙上寫下一組數(shù)字，如“5823667410”，然后父母朗讀，孩子復述。注意:當父母閱讀時，速度不要太快，如果孩子能正確復述3組，可以增加1個數(shù)字;如果復述錯誤1次，則減去1個數(shù)字。如此堅持訓練，孩子的注意力一定會有所提高。

有些父母總認為孩子既然是自己生的，那孩子在自己面前就應該是透明的，沒有任何秘密可言，于是不管孩子做什么事，父母總是喜歡插一腳，或是細細盤問。其實每個孩子心中都有屬于自己的小秘密，有些秘密孩子愿意和父母分享，父母要替孩子保密;有些秘密孩子不愿意和父母分享，父母也要學會尊重孩子，不去探聽孩子的秘密。

問題青少年教育堅持先管好再教好的原則，具體做法就是實行封閉式管理和教育，暫時的強制性斬斷孩子與外界不良成長因素的聯(lián)系，果斷遏制不斷惡化的成長趨勢，為接下來的思想教育、心理輔篼和行個睫正打下基礎。

問題青少年形成因素中，失敗的家庭教育是主要的原因。問題青少年的教育培訓，與家長教育能力的提升同步進行，否則問題青少年的任何進步都是難以鞏固的。問題少年教育機構的作用一是管好孩子，防止孩子的成長趨勢進一步惡化；二是糾正孩子不良行為、錯誤認知、扭曲心理，為他重新回到家庭，為父母順利接手孩子的教育打下基礎。

問題青少年有三個特征： 1：偏離了正常的成長軌道，卻無力自我糾正，他們自己是無法克服不良行為，自我改變的。 2：二是學校和父母都失去了管理、教育、引導他們的能力。父母束手無策，屢戰(zhàn)屢敗。老師教育無效，從心理上放棄孩子。 3：三是他們基本上都不只是行為偏差，在性格、心理方面也有不同程度的問題。

當孩子一心想要去做一件事情的時候，他的情緒是很不穩(wěn)定的，這時候，父母需要給孩子一些時間和空間，允許孩子有一個逐漸打開心結的過程。如果父母像孩子一樣暴躁或是比孩子更甚，那么親子之間是很難順暢溝通的。當親子間產生溝通僵局時，孩子就會產生逆反情緒，還可能會激怒父母。如果父母能放平自己的心態(tài)，平靜地接受孩子的逆反情緒，用溫和的語言引導孩子，給孩子提供替代性的選擇，那孩子就會逐漸放下心中的執(zhí)念，接受父母提出的意見。

不管孩子的年齡有多大，父母與孩子之間的溝通都是一門非常講究的談話藝術。父母在與孩子溝通的過程中，只要用心傾聽孩子的話語，就能與孩子達成共識，也能解決彼此之間的分歧。倘若親子溝通時出現(xiàn)僵局，父母可以用求同存異的方法去解決，各自保留自己的意見，然后按照達成的共識去辦事，從而成功化解僵局，實現(xiàn)親子間的順暢溝通。

要學會尊重，把孩子當作一個平等的個體來對待。當孩子對你的行為表現(xiàn)出抗拒的時候，請不要試圖用你的強制和控制來讓他屈服。因為一味地強制，對孩子的成長毫無益處，而應該尊重他這樣他才能學會尊重你。

當孩子犯了錯，或是反復出現(xiàn)同樣的錯誤時，父母的反應就是很無奈、很生氣，這是正常的情緒，所以父母沒有必要自責。但是父母如果在給孩子提建議時用指責、懷疑、挖苦、貶低等不良語氣，那這個建議就變成了父母情緒的載體，如此一來，孩子自然而然不樂意遵從。因此，在給孩子提建議時，父母一定要避免情緒化，采用溫和的語氣把建議說給孩子聽，這樣才有助于孩子從中意識到自己的錯誤，并改正錯誤。