錢丹塞恩心理平臺 -04-2326
你好！研究顯示，我國女孩的性發(fā)育期較30年前提前了2-3年，隨著社會發(fā)展，物質生活水平大幅提升，營養(yǎng)充分，以及環(huán)境因素，青春期是明顯提前的。另外，信息時代的便捷，大量信息的刺激，兒童的大腦發(fā)育也和三十年前有很大不同?，F(xiàn)代孩子一周的信息量，是我們那時候一個月，甚至一年接觸的信息量。這些勢必帶來對應的心理發(fā)展的差異和提前，代際之間的差異被社會快速發(fā)展放大，代際沖突和割裂也愈發(fā)明顯。青春期不僅提前，而且周期更長，這是人類發(fā)展的必然，為了更好的成年階段儲備能力和力量。父輩們在這些快速成長而又陌生的青春期孩子面前，顯得焦慮緊張，試圖按照自己的成功經(jīng)驗掌控和安排孩子，害怕被，青春期問題就被定義出來了。每個孩子長大成人過程中，都要打敗一群人才能真正立，就像謀求界限的雄獅一樣，個要打敗的就是父母。青春期是蓬勃有力量的，也是斗爭和“破壞性”的，這些是成長所的。
錢丹塞恩心理平臺 -04-275
你好！如果你的家人或者社會不允許，就會被定義為叛逆，如果他們覺得是那個時候孩子的常見現(xiàn)象，多就是調皮搗蛋，也會被認為是勇敢、有趣、有能力。叛逆，是被認為你叛逆的人定義出來的！
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強YY-04-27
博士您好。
我的孩子今年10歲，雖然我和他父親已經(jīng)離異，但我們的親子關系都處理的不錯，總體上孩子心性還是單純和快樂的。我對孩子有要求，但也很注意聽他自己的想法、跟他的學習和生活有關的日常事務盡可能讓他自己做決定。
孩子的學習天賦發(fā)揮的不錯，他從小就是個規(guī)則意識挺強的人，學習習慣也還可以，我很欣賞孩子，我自己也不是很焦慮，所以我自認也沒有給孩子很大壓力。
錢丹塞恩心理平臺網(wǎng)友jiimAr-04-02
我今年30了，我弟弟26。我們都是在教師家庭長大的，父母從來不會打我們，從小對我們的管教都比較嚴格，但是也會遵從我們的意愿，也會傾聽我們的想法。
我印象中，從小到大我和弟弟都沒有叛逆期，青春期也是順順利利地過來的。也不覺得青春期非要怎樣怎樣才是青春，我們就順順利利讀書、考大學、工作、結婚，覺得也很美好。沒有遇到校園暴力，沒有讓家長老師頭疼。畢業(yè)五年，有著穩(wěn)定的工作，如今遇得良人成婚，弟弟也即將研究生畢業(yè)。
讀書時候身邊也有青春期叛逆的同學，發(fā)現(xiàn)他們基本有個共同點，都是反抗父母的管教?；蛟S父母從小對他們缺少關愛，讓他們安全感缺失；又或許是父母管教過頭，讓他們倍感壓力，叛逆是為了引起父母的注意，或者表達不滿。早戀、打架、喝酒、通宵等行為是他們表達的方式，所以有些時候父母看到不對勁了，就越用力管，但是越用力孩子就更加反抗。
學會和孩子相處，學會和孩子溝通，把孩子當朋友，可以相互稱哥們姐們的，一定可以教育好孩子。
錢丹塞恩心理平臺 -04-03106
您好！很感謝您的的的分享，你的經(jīng)歷也在表明個體的心理行為特征會隨著社會發(fā)展呈現(xiàn)不同的特征。毋庸置疑，您的父母是好父母，理解支持孩子，又會設置清晰的邊界，這樣的家庭孩子有安全感又有立性，不需要叛逆就可以過的立的過程?，F(xiàn)在社會發(fā)展較快，代際割裂明顯，孩子一周獲得的信息，是父母小時候幾個月甚至一年的信息還多，信息時代的心身發(fā)展快速而不穩(wěn)定，對父母要求較高，一不小心就內卷，焦慮，傳遞給孩子。我們的父母時代，相對穩(wěn)定平和，發(fā)展沒那么快。你很幸運，也是時代的縮影。但是，混亂有時候是發(fā)展的必需，不一定是壞事情，有時候只是被定義的，在我眼里，青春期的混亂不是問題。
錢丹塞恩心理平臺 -04-1913
你好！青春期是個自然而然的過程，家長有這個意識很好，意識到他們要長大了就可以了。懂得尊重他的想法和個人空間就可以。不用特別提前??
陶人甲-04-06
孩子初二，從小學一年級到現(xiàn)在都是年級前幾名，去年九月因腿骨受傷休息了較長時間，后又不能參加校外培訓，學業(yè)壓力增大，出現(xiàn)焦慮抑郁偏執(zhí)厭學情況（暫無自殘傾向)不去上學，我們感覺是自我認知出了問題，難以接受不的自己，引起過度焦慮，計劃約心理咨詢師，但一號難求，請教陳博士，近期及以后家長應該怎么做?
您好，陳博士。我妹妹今年上初二，但已經(jīng)有一年的時間呆在家里沒有到學校上課了，在家也基本不學習。原因是這孩子一學習就說她有頭疼頭暈惡心等癥狀，有時還伴有失眠，因為她身體的原因暫停了學業(yè)，家里一開始帶孩子去省較好神經(jīng)科看了一下，說沒啥大問題，有些抑郁傾向，配了些藥，但由于沒有好轉，又去了北京六醫(yī)院做了全身檢查，也說沒有問題，可能有抑郁傾向。我也問了她幾次有沒有在學校被欺負了還是和同學有矛盾，她都說沒有，我感覺她可能有些孤僻，沒有知心的同齡人朋友。在家里這一年，家里人盡量給妹妹營造了輕松的氛圍，也沒有要求妹妹學習了，我妹妹馬上就要升初三了，家里特別希望她能回校上課，爭取考個高中，可我妹妹已經(jīng)做好上職高的準備了，陳博士，這種情況到底孩子是什么原因造成的，有什么措施能改善嗎？
