成長記錄
從校內(nèi)活動、校外實(shí)踐、選修課、實(shí)驗(yàn)課、學(xué)生社團(tuán)、研究性學(xué)習(xí)和游學(xué)體驗(yàn)，獲得的榮譽(yù)稱號以及學(xué)生在活動中擔(dān)任的職務(wù)等方面詳細(xì)記錄學(xué)生的個(gè)人成長軌跡，教師對學(xué)生的成長發(fā)展給予指導(dǎo)與評價(jià)。

MBTI理論背景簡述
瑞士心理學(xué)家榮格(Carl Jung)認(rèn)為：感知和判斷是大腦的兩大基本功能。大腦做決定的瞬間可以慢動作分解為兩個(gè)階段：感知階段（又分為觸覺感知階段和直覺感知階段）和判斷階段（又分為感性判斷和理性判斷階段）。
為方便我們的理解，我們把大腦做出決定的瞬間直觀想象為如下流程：（大腦獲取信息后）觸覺感知——直覺感知——感性判斷——理性判斷，后做出決定。 不過請記住實(shí)際上這一過程是在瞬間交織（并非想象中簡單的線性）完成的。
雖然每個(gè)人的大腦做出決定的瞬間都要走這四個(gè)流程，但是不同的人在其中某個(gè)環(huán)節(jié)中的傾向程度不同（也可以理解為滯留時(shí)間長短不同）：有些人更傾向停留在觸覺感知環(huán)節(jié)多一些，而直覺感知一帶而過；有些人在判斷環(huán)節(jié)，更傾向停留在感性判斷多一些，理性判斷一帶而過。 此外，大腦的這兩大基本功能還受到每個(gè)人的精力來源不同與生活方式差異的影響（由美國心理學(xué)家Katherine Cook Briggs 提出），終的決定就千差萬別了。
經(jīng)過多年的實(shí)踐和不斷優(yōu)化，榮格的人格分類理論已成為目前國際上有數(shù)據(jù)支撐的性格分類模型的理論基礎(chǔ)。

高中生需要分析自己的優(yōu)勢（Strengths）。優(yōu)勢可能包括性格特質(zhì)、個(gè)人能力、價(jià)值觀等方面。例如，一些高中生可能性格開朗、善于交際，這有助于他們在未來的職業(yè)中建立良好的人際關(guān)系；或者他們可能具備出色的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，這為他們選擇科技類或創(chuàng)新類職業(yè)提供了有力的支持。
高中生需要正視自己的劣勢（Weaknesses）。劣勢可能體現(xiàn)在性格、多元智能、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)等方面。例如，一些高中生可能性格內(nèi)向、缺乏自信，這可能會影響他們在未來職業(yè)中的表現(xiàn)；或者他們可能在某些學(xué)科上表現(xiàn)不佳，這可能會限制他們的職業(yè)選擇范圍。
高中生需要關(guān)注外部的機(jī)會（Opportunities）。在當(dāng)前大社會背景下，新興產(chǎn)業(yè)不斷涌現(xiàn)，帶來了許多新的職業(yè)崗位。高中生可以通過了解行業(yè)發(fā)展趨勢和市場需求，發(fā)現(xiàn)更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會。例如，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的快速發(fā)展，相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)崗位需求不斷增加，這為有志于從事科技行業(yè)的高中生提供了廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。
高中生還需要警惕潛在的威脅（Threats）。這些威脅可能來自于行業(yè)競爭、技術(shù)變革、政策調(diào)整等方面。高中生需要保持敏銳的洞察力，及時(shí)關(guān)注行業(yè)動態(tài)和政策變化，以便在職業(yè)生涯中做出正確的決策。

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  職業(yè)生涯自我規(guī)劃生涯職業(yè)規(guī)劃

  98000元

  產(chǎn)品名：AI心理學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng),職業(yè)生涯規(guī)劃模擬系統(tǒng),學(xué)生職業(yè)目標(biāo)測評規(guī)劃系統(tǒng),學(xué)生生涯職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng),浩體云職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng),學(xué)生生涯探索規(guī)劃系統(tǒng),生涯規(guī)劃教育服務(wù)平臺,職業(yè)生涯規(guī)劃測評一體化平臺,一站式職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)

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  成人體適能智慧社區(qū)體育

  198000元

  產(chǎn)品名：AI體適能測試一體機(jī)-智能功能動作評估,智能體態(tài)評估系統(tǒng),動作評估與體能數(shù)據(jù)分析,AI動作識別與評估系統(tǒng),FMS運(yùn)動功能評估篩查系統(tǒng),AI三維運(yùn)動動作分析系統(tǒng),動作姿態(tài)智能識別分析評估系統(tǒng),智能化功能動作及體適能評估系統(tǒng),體能測試評估儀,運(yùn)動體適能與運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)評估,智能化運(yùn)動功能測試評估系統(tǒng),動作姿態(tài)智能識別分析評估系統(tǒng),智能體態(tài)評估系統(tǒng),動作評估與體能數(shù)據(jù)分析,AI動作識別與評估系統(tǒng)

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  運(yùn)動生理負(fù)荷遞增負(fù)荷運(yùn)動

  198000元

  產(chǎn)品名：智能運(yùn)動負(fù)荷監(jiān)測系統(tǒng),體育訓(xùn)練運(yùn)動負(fù)荷監(jiān)測,學(xué)生體育課監(jiān)測系統(tǒng),體育課運(yùn)動效果評估,體育過過程性監(jiān)測,體育課效果評估,學(xué)生體育課監(jiān)測,智慧體育監(jiān)測,智能運(yùn)動監(jiān)測,智慧訓(xùn)練監(jiān)測

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  體能訓(xùn)練社團(tuán)運(yùn)動效果監(jiān)測

  199800元

  產(chǎn)品名：團(tuán)體運(yùn)動負(fù)荷監(jiān)測系統(tǒng),智慧體育課監(jiān)測管理系統(tǒng),智慧體能訓(xùn)練監(jiān)測系統(tǒng),團(tuán)體運(yùn)動負(fù)荷監(jiān)測系統(tǒng),智能運(yùn)動負(fù)荷監(jiān)測戰(zhàn)備箱,學(xué)生體育課運(yùn)動負(fù)荷監(jiān)測,學(xué)生體育課運(yùn)動安全監(jiān)測,智能運(yùn)動負(fù)荷監(jiān)測系統(tǒng),體育課堂監(jiān)測系統(tǒng),運(yùn)動訓(xùn)練監(jiān)測系統(tǒng),體育訓(xùn)練監(jiān)測系統(tǒng),體育安全監(jiān)測系統(tǒng),智能體育運(yùn)動監(jiān)測系統(tǒng),運(yùn)動體能監(jiān)測系統(tǒng),運(yùn)動負(fù)荷監(jiān)測系統(tǒng),體能訓(xùn)練心率監(jiān)測,運(yùn)動安全防護(hù)系統(tǒng),學(xué)生體育課監(jiān)測,體育課運(yùn)動負(fù)荷監(jiān)測,體育課運(yùn)動安全

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  足球項(xiàng)目體質(zhì)監(jiān)測AI體育測試

  69800元

  產(chǎn)品名：AI體測：多科目平板體測一體機(jī),移動式體質(zhì)監(jiān)測平板,移動式體質(zhì)監(jiān)測工作站,移動式體質(zhì)監(jiān)測PAD,AI多科目體測工作站,AI多科目體測平板,AI多科目體測PAD,體育課體質(zhì)監(jiān)測工作站,體育課體質(zhì)監(jiān)測平板,體育課體質(zhì)監(jiān)測PAD,AI體育測試工作站,AI體育測試平板,AI體育測試PAD,智能體測工作站,智能體測平板,智能體測PAD,AI-MINI體測工作站,AI-MINI體測平板,AI-MINI體測PA

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  多維度心理測評系統(tǒng)AI動態(tài)異常情緒篩查系統(tǒng)

  98000元

  產(chǎn)品名：AI多功能心理測評工作站,青少年心理健康測評系統(tǒng),AI面部識別心理篩查系統(tǒng),多功能心理測評工作站,AI心理健康教室,AI心理測評大數(shù)據(jù)可視化,心理環(huán)境測試系統(tǒng),心理體檢系統(tǒng),心理輔導(dǎo)系統(tǒng),AI心理面篩系統(tǒng)測評

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  體育課堂監(jiān)測運(yùn)動

  198000元

  產(chǎn)品名：智能運(yùn)動負(fù)荷監(jiān)測系統(tǒng),體育訓(xùn)練運(yùn)動負(fù)荷監(jiān)測,學(xué)生體育課監(jiān)測系統(tǒng),體育課運(yùn)動效果評估,體育過過程性監(jiān)測,體育課效果評估,學(xué)生體育課監(jiān)測,智慧體育監(jiān)測,智能運(yùn)動監(jiān)測,智慧訓(xùn)練監(jiān)測

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  體能測試有哪些項(xiàng)目學(xué)生體育課運(yùn)動安全監(jiān)測

  199800元

  產(chǎn)品名：團(tuán)體運(yùn)動負(fù)荷監(jiān)測系統(tǒng),智慧體育課監(jiān)測管理系統(tǒng),智慧體能訓(xùn)練監(jiān)測系統(tǒng),團(tuán)體運(yùn)動負(fù)荷監(jiān)測系統(tǒng),智能運(yùn)動負(fù)荷監(jiān)測戰(zhàn)備箱,學(xué)生體育課運(yùn)動負(fù)荷監(jiān)測,學(xué)生體育課運(yùn)動安全監(jiān)測,智能運(yùn)動負(fù)荷監(jiān)測系統(tǒng),體育課堂監(jiān)測系統(tǒng),運(yùn)動訓(xùn)練監(jiān)測系統(tǒng),體育訓(xùn)練監(jiān)測系統(tǒng),體育安全監(jiān)測系統(tǒng),智能體育運(yùn)動監(jiān)測系統(tǒng),運(yùn)動體能監(jiān)測系統(tǒng),運(yùn)動負(fù)荷監(jiān)測系統(tǒng),體能訓(xùn)練心率監(jiān)測,運(yùn)動安全防護(hù)系統(tǒng),學(xué)生體育課監(jiān)測,體育課運(yùn)動負(fù)荷監(jiān)測,體育課運(yùn)動安全