供應(yīng)商	海洋花健康科技(東莞)有限公司店鋪
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報價	人民幣 199.00元
關(guān)鍵詞	惠州兒童自控力差怎么辦,揭陽兒童膽小懦弱解決方案,清遠青少年依賴性強怎么辦,汕頭青少年怕生怎么辦
所在地	廣東省東莞市

產(chǎn)品詳細介紹

錢丹塞恩青少年情緒重塑系統(tǒng)

　　有很多家長問，小朋友因為種種原因，在幼年時期情緒管理不到位，養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，甚至，個性比較難以駕馭，該如何在青少年時期調(diào)整。這種問題，你問也白問，因為，答案基本上是確定的。隨遇而安吧，想要改變，太難了，錢丹塞恩青少年情緒重塑過程中發(fā)現(xiàn)，因為，環(huán)境沒有發(fā)生本質(zhì)性改變，不太可能觸發(fā)小朋友出現(xiàn)根本性變化。事半功倍的難度，已經(jīng)被塑造成事倍功半，想要逆轉(zhuǎn)，除非錢丹塞恩青少年情緒重塑系統(tǒng)操控訓(xùn)練。

很多事，家長不懂，就會導(dǎo)致無法挽回的局面。

　　阿爾法狗戰(zhàn)勝柯潔，其訓(xùn)練過程，用計算機編程技術(shù)昭然若揭的寫在那里。這種技術(shù)，本身就是模仿人腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的計算方式。神如阿爾法狗一樣的技能，也是從一張白紙，逐步訓(xùn)練出來的。終的結(jié)果，是一張復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。這個過程，是不可逆的。換句話說，訓(xùn)練過程結(jié)束之后，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的戰(zhàn)力舉世，你也無法重新復(fù)制。過程，是不可逆的。你要想再得到一只神狗，只能生二胎，重新來一回了。

　　在科幻世界里，早就有過類似的思考，試圖通過某種技術(shù)去定制人腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。有一種細菌叫做噬腦菌，可以穿透血腦屏障，感染神經(jīng)元細胞。易莫金人，掌握了控制噬腦菌的方法，可以人為干預(yù)神經(jīng)元細胞的鏈接和成長，定制聚能者。任何人，通過計算機控制，都可以形成某種領(lǐng)域的高度專注力，成為頂

其實，很多孩子的學(xué)習(xí)進度低下，是因為強迫性思維導(dǎo)致的。也就是大腦內(nèi)耗，導(dǎo)致學(xué)習(xí)思考能力受阻或下降。
學(xué)習(xí)力的提高，不僅要掃清外來路障，更要幫孩子分析和解決我們看不見但孩子自己能感覺到的內(nèi)在阻力。

比如13歲左右的青春期男孩有性的沖動。按理這是正常的生理反應(yīng)，但有的孩子卻認為不道德不合理，繼而極力控制，結(jié)果反而導(dǎo)致惡性后果，地影響學(xué)習(xí)效果。

只有解決心理顧慮，才能輕裝上陣，否則心有余而力不足。
不少學(xué)霸型的孩子，就是因為某些“想排除卻又排除不了”強迫思維，致使精神不堪重負，艱難爬行，事半功倍。
少年強，國家強。少年夢，有美夢，也有噩夢。

愛美之心人皆有之，好好學(xué)習(xí)天天向上，是每一個孩子的心愿。
可為什么有的孩子一路高歌，而有的孩子卻一蹶不振?
除了現(xiàn)實環(huán)境，很大一部分原因就是因為幼小心靈缺乏正確管理壓力和情緒導(dǎo)致的，即繭自縛導(dǎo)致的。
自己想表現(xiàn)好，但因為各種原因?qū)е铝Σ粡男摹?br /> 比如游戲電視等誘惑，有的孩子想看就看，不看也可；而有的孩子卻沉迷其中，不可自拔。
前者是娛樂消遣，后者更多的是無聊和解悶。
比如，成績好的時候，為了犒勞自己而玩下游戲——帶著愉悅心情玩，這種玩法一般不會上癮；成績落下，被父母數(shù)落了，為了解憂而玩下游戲——帶著焦慮煩悶的心情玩。
借酒澆愁愁更愁，這種“沾上”游戲的孩子，多半會上癮。

其實，落后的孩子都是有苦難言的。前面有刀山火海（不堪重負的學(xué)業(yè)和傷心的校園），后面有窮兇極惡的“鬼子”（不懂家教的家長），夾在中間的孩子難??！
學(xué)習(xí)就跟牛吃草一樣，記憶就跟牛的反芻一樣：吸收——復(fù)習(xí)和消化——分享……
這是學(xué)習(xí)的全過程。
完成這個循環(huán)，記憶就會一次次加深。
為什么嚴重的心理問題會越來越強化，后惡化為精神分裂？就是因為記憶被加深。
秋水理論根據(jù)“生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果、播種”五個植物生長的環(huán)節(jié)，解釋了人的心理發(fā)展規(guī)律。
孩子的教育，一個是要提升學(xué)習(xí)的正向積極的記憶，比如知識的記憶，恩情的記憶；弱化負面的記憶，比如仇恨，自責，關(guān)注自己的缺陷。
可以用錢丹塞恩學(xué)習(xí)方法。

孩子叛逆，送特訓(xùn)學(xué)?？扇?br />

剛剛視頻號又刷到某特訓(xùn)學(xué)校的視頻，看起來非常振奮，非常勵志的視頻，“人民有信仰，民族有希望，國家有力量”。

跟這些叛逆的孩子，講這些有什么用？

現(xiàn)在“叛逆”的孩子越來越多，家長情何以堪？

送特訓(xùn)學(xué)?；蚪邮車栏竦墓芾淼?。許多家長以為這才是好的教育。

為什么現(xiàn)在這么多的孩子會叛逆？以前的孩子干嘛不叛逆？

還不是現(xiàn)在父母望子成龍心切，逼著孩子去讀書。以前有幾個父母會這樣？大環(huán)境不愿讀書，就去學(xué)徒，去放?！，F(xiàn)在的家庭條件都好，父母都愛攀比，自己不中用，卻指望子女為來為其爭面子。

但孩子也有自己的興趣和能力，當自己對學(xué)習(xí)沒有興趣和能力，就會感到吃力。

這時候如果父母在背后不斷鞭策，就鞭牛一樣，孩子怎辦？孩子要么叛逆，要么抑郁，還有別的選項嗎？

前面有刀山火海（沉重的學(xué)業(yè)壓力），后面有鬼子追殺（父母的殷切期待）。孩子怎么辦？躲到家里等待親人的救援?？蓭缀跛械募议L都會出賣孩子，把受傷的孩子繼續(xù)送到“前線去打仗”，把孩子推向火坑，推向深淵。

對孩子來言，叛逆是好的“防郁”。所以，家長要感謝孩子的叛逆情緒或叛逆行為。如果家長看不慣孩子的行為，采取簡單粗暴的辦法去制服叛逆的孩子，后果挺嚴重。

對叛逆的孩子，不是硬逼其繼續(xù)上學(xué)，更不是被送進“魔鬼訓(xùn)練營”改造，而是欲擒故縱，先順從孩子的意愿。

筆者所知道的那些參加特訓(xùn)學(xué)校接受“魔鬼”訓(xùn)練的孩子，出來后很多都抑郁——躺平。他們回來后，更恨家庭，恨社會，恨國家，巴不得把這些恨的對象全都炸毀。