讀書對畫家來說是非常重要的。他平時教導(dǎo)后輩:“作畫如欲脫俗氣、洗浮氣、除匠氣,第—是讀書、第二是多讀書,第三是須有系統(tǒng)、有選擇地讀書。畫畫和讀書都是大千的日常生活。過去是如此,借居網(wǎng)獅園后更是這樣,朝夕誦讀,手不釋卷。在外出旅途的車中船上,大千也都潛心閱讀。一次,大千從成都到重慶,友人托他帶一本費密的《荒書》。到家后,大千即把路上看完的《荒書》內(nèi)容、作者的見解、生平以及這位明末清初的四川學(xué)者和石濤的關(guān)系,如數(shù)家珍地娓娓道來,實在令人驚訝。因為這是一本藝術(shù)之外的學(xué)術(shù)著作。讀書的習(xí)慣一直伴隨到大千晚年。他常說,有些畫家舍本逐末,只是追求技巧,不知道多讀書才是根本的變化氣質(zhì)之道。大千讀書涉獵很廣,經(jīng)史、子、集無所不包,并不只限于畫譜、畫論一類的書。
黃山文筆峰為張大千八十三歲高齡時憶游黃山之作,自題“以漸江、苦瓜兩尊者法寫此”。老筆縱橫,蒼勁有力,以赭色濃重施于山體陽面,多以皴擦為之,山腳染以花青潤澤,更見黃山之奇和筆墨的老辣。大千晚年的系列憶游作品在簡化具體真景的同時更以己意為之,氣質(zhì)淳化而兼具蒼深渾穆。
魚石圖是張大千晚年水墨寫意花鳥的佳作,幾枝修竹,石上立一小鳥,水中幾尾游魚,雖是從八大畫法中演變過來,但構(gòu)圖更為空靈,筆墨清爽,少了八大的冷逸、孤寂。
《峨眉接引殿》作于1948年春月。是年八月,張大千第五次,亦是后一次登臨峨眉山。次峨眉壯游,使大千心中對于峨眉產(chǎn)生了難以割舍的情懷,遂將次紀游之所見、所聞、所思、所想,化為筆底煙霞,繪成此煌煌 巨制。本幅可看作是大千以北宋紀念碑式山水的氣魄繪制峨眉的巨制,亦是大千心中峨眉情懷的一種藝術(shù)渲發(fā)。
張大千之百日和尚、面壁敦煌為虎受戒、摩耶精舍等經(jīng)歷,無一不表明張大千一生與佛有著種種難以解脫的因緣。其二,張大千所師法的諸前輩大抵與佛禪有千絲萬縷的聯(lián)系,他們精佛理,其作品也禪意盎然。張大千為推崇的石濤便是典型例。其三,張大千不僅從佛教藝術(shù)中吸收創(chuàng)作源泉,把雕像畫佛的藝術(shù)行為視為禮佛、尋求神靈庇護追求功德圓滿的重要手段。從作品中推斷,張大千思想中的“佛禪之石”必然要在觀念上被借用,以利于打磨他的“繪畫之玉”,諸如繪畫內(nèi)容和形式之“玉”、創(chuàng)作理念和創(chuàng)作機緣之“玉”以及繪畫創(chuàng)作的升華之“玉”。
張大千形成自己具有個性的繪畫風(fēng)格:其作品宏觀結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu)既交錯互補,又在動態(tài)中互容互化,舉精微可以收宏大,宏大可以攝精微。其宏觀結(jié)構(gòu)多源自唐宋藝術(shù)所呈現(xiàn)的大觀氣勢;而微觀結(jié)構(gòu)多源自對自然萬物所作的細致刻畫;宏觀結(jié)構(gòu)在整體上趨向率性寫意、筆法上趨向豪放恣肆,微觀結(jié)構(gòu)在局部上趨向客觀寫實、筆法上趨向細膩精微。
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