供應(yīng)商	廣州市鑫友自動(dòng)化智能科技股份有限公司店鋪
認(rèn)證
報(bào)價(jià)	人民幣 600.00元
關(guān)鍵詞	平頂山孩子不想上學(xué),衡陽(yáng)市衡南縣學(xué)生不上學(xué)怎么辦,唐山市遵化市高中厭學(xué)怎么辦,廣州市天河學(xué)生不上學(xué)怎么辦
所在地	廣東廣州市黃埔區(qū)科豐路31號(hào)G1棟255房

產(chǎn)品詳細(xì)介紹

近幾年心理咨詢的快速發(fā)展，無(wú)論在醫(yī)院精神科、心理科還是社會(huì)機(jī)構(gòu)的心理工作室，青少年的來(lái)訪量在來(lái)訪者中所占的比例日趨增長(zhǎng)，心理問(wèn)題日趨嚴(yán)重。青少年的心理咨詢涉及面廣，比如個(gè)體成長(zhǎng)的過(guò)程、家庭環(huán)境和學(xué)校教育等。

在精神分析背景下，以母嬰依戀發(fā)展為主線，把兒童青少年發(fā)展過(guò)程中的心理問(wèn)題尤其青春期的危機(jī)和母嬰關(guān)系及早年成長(zhǎng)的心理沖突等串起來(lái)理解，如何針對(duì)性開展兒童青少年心理輔導(dǎo)、心理咨詢及其治療。

在強(qiáng)調(diào)嬰兒與其早期照顧者相互關(guān)系對(duì)嬰兒終生適應(yīng)特點(diǎn)的影響，依戀理論的特之處在于，架起了發(fā)展心理學(xué)與臨床的心理動(dòng)力學(xué)理論的橋梁，跟精神分析的臨床咨詢發(fā)展有過(guò)沖突和碰撞，現(xiàn)在越來(lái)越有千絲萬(wàn)縷的借鑒和融合，對(duì)兒童青少年人格的發(fā)展理解、家庭親子教育有效性以及開展的心理咨詢和心理治療產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

情緒方面的極不穩(wěn)定，喜怒無(wú)常。當(dāng)其情緒喜悅時(shí)，學(xué)習(xí)積極性高漲，與別人相處和諧；當(dāng)其情緒煩燥憂郁時(shí)，學(xué)習(xí)積極性低落，與別人難以友好相處，控制不了憤怒情緒，或情緒低落。

意志脆弱，優(yōu)柔寡斷，虎頭蛇尾，缺乏主見，立處事能力差，意識(shí)切換，想法變換大。

情緒壓力、焦慮拖延、失眠多夢(mèng)、

情緒失控、情緒低落

婚姻情感、夫妻矛盾、婆媳關(guān)系、

情感危機(jī)、情感挫折

職場(chǎng)人際、社交恐懼、職業(yè)規(guī)劃、

職場(chǎng)倦怠、工作壓力

尋求幫助永遠(yuǎn)不嫌太早，你不需要等到生活中發(fā)生了很“糟糕”或者“困難”的事情之后才去尋求心理咨詢的幫助。

心理咨詢是一個(gè)空間，在這里你能更好地了解自己、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。心理咨詢是通往你內(nèi)心世界的旅程。棒的一點(diǎn)是：你不用自一人冒險(xiǎn)。的心理咨詢師會(huì)跟你結(jié)伴而行，一路上給予你支持，無(wú)論這一路上的處境多么艱難。

少年個(gè)案，與經(jīng)濟(jì)和生活比較相對(duì)立的成年人不同。

青少年的咨詢，起碼經(jīng)濟(jì)上不立，也導(dǎo)致或被動(dòng)或主動(dòng)的經(jīng)常和其父母打交道，有非常多的“卷入”遇到的問(wèn)題也是五花八門。類型區(qū)分一下，大抵還是有跡可循的，從我個(gè)人以及同行老師們的反饋。

能做的上咨詢的青少年，家庭是有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和心理學(xué)的認(rèn)知的（姑且叫做心理學(xué)頭腦，反思性）。

有更大的一部分群體接觸不到心理咨詢，經(jīng)濟(jì)因素和對(duì)心理咨詢的認(rèn)知狀態(tài)占了絕大部分原因。

這里和我們自己的文化，細(xì)化到地區(qū)文化，乃至家族文化，以及后中外文化融合都有深層的影響。這里不展開詳談。

為什么會(huì)出現(xiàn)空心??？

我認(rèn)為，問(wèn)題表現(xiàn)在年輕人身上，但根本原因卻在于教育。為什么這樣說(shuō)呢？

今時(shí)我們的教育只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，只和孩子談分?jǐn)?shù)。學(xué)校教育如此，家庭教育亦是如此。

孩子們很可憐，整天聽到的都是分?jǐn)?shù)，除了分?jǐn)?shù)，沒(méi)有其他。他們陷入了枯燥的應(yīng)試學(xué)習(xí)之中，沒(méi)有和真實(shí)世界的鏈接，沒(méi)有更多的戶外活動(dòng)，沒(méi)有足夠的朋友，終的結(jié)果是，孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中迷失了。

教育的目的應(yīng)該是培養(yǎng)人的價(jià)值觀和人生觀，而不僅僅是培養(yǎng)知識(shí)。今時(shí)我們的教育方向走偏了，結(jié)果造成了孩子認(rèn)為他們是為了別人而活著，按照父母地安排而活著。

每個(gè)人都有其各自的價(jià)值觀，無(wú)論是高尚的還是平凡的都無(wú)可厚非，但像以分?jǐn)?shù)為中心這樣單一、脆弱的目標(biāo)和價(jià)值觀很容易崩塌。青少年普遍涉世未深，心中憧憬著希望，對(duì)未來(lái)有著美好的目標(biāo)，一旦價(jià)值觀崩塌，就容易陷入迷茫和焦慮。

為了預(yù)防孩子患上空心病，建議采取正確的教育理念。一方面，父母要做好榜樣，做一下利益他人的人，一個(gè)有正信正念的人，一個(gè)愿意為社會(huì)和國(guó)家付出的人，然后孩子自然會(huì)受到影響；另一方面，正確培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀和人生觀?？蓮囊韵聨讉€(gè)方面入手。

一則，鼓勵(lì)孩子有夢(mèng)想、有信念，但不要急功近利，教育孩子從小要踏實(shí)努力，通過(guò)自己的努力爭(zhēng)取到自己想得到的東西。

二則，接納自己的情緒，懂得適當(dāng)宣泄自己的情緒：

三則，接納自己的不狀態(tài)，重新調(diào)整自己看問(wèn)題的態(tài)度，有時(shí)候從另一個(gè)角度看待問(wèn)題，會(huì)有意想不到的效果：

四則，別人家的孩子再如何，都不必要求自己的孩子也要如此。雖然父母都想望子成龍、望女成鳳，但若過(guò)度壓迫，不一定合適；

五則，在節(jié)假日多帶孩子參觀一些具有重要?dú)v史價(jià)值的紀(jì)念場(chǎng)所，培養(yǎng)孩子利他的價(jià)值觀和人生觀；

六則，鼓勵(lì)孩子自己勇敢地去面對(duì)、去解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題；

七則，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣：一個(gè)孩子的閱讀史也是孩子的成長(zhǎng)史。一起陪伴孩子閱讀，尤其是經(jīng)典文學(xué)作品，讓孩子在閱讀中發(fā)現(xiàn)自我意義和存在價(jià)值；

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