學(xué)生體育課運動負荷監(jiān)測管理的重要性：
建立以運動手環(huán)為基礎(chǔ)的學(xué)生體育課堂監(jiān)測，解決學(xué)校及學(xué)生在體育課堂上實時監(jiān)測學(xué)生運動情況場景需求，及時發(fā)現(xiàn)運動異常情況，同時采用大數(shù)據(jù)技術(shù)實現(xiàn)學(xué)生運動狀態(tài)及運動情況的分析統(tǒng)計
大部分可穿戴設(shè)備采用光電容積脈搏波描記法（PPG）來測量心率及其他生物計量指標。PPG是一種將光照進皮膚并測量因血液流動而產(chǎn)生的光散射的方法。該方法非常簡單，光學(xué)心率傳感器基于以下工作原理：當血流動力發(fā)生變化時，例如血脈搏率（心率）或血容積（心輸出量）發(fā)生變化時，進入人體的光會發(fā)生可預(yù)見的散射。光學(xué)心率傳感器可生成測量心率的PPG波形并將該心率數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ)生物計量值，但是利用PPG波形可以測量的對象遠不止于此。盡管很難取得和維護的PPG測量結(jié)果（我們將在下一篇詳細論述它），但是如果您能夠成功獲得的PPG測量結(jié)果，它將發(fā)揮強大的作用。PPG信號是當今市場需求的大量生物計量的基礎(chǔ)。
2022年學(xué)生體能測試須知
1.學(xué)生按時參加體能測試，如遇身體不適等須向班主任書面申請，以便安排體能補測，如學(xué)生無故缺席體能測試，則不再安排補測，并與相關(guān)課程掛科。
2.參加各個項目測試順序都是按照班級學(xué)號編排入組。由于時間緊，測試項目多，請同學(xué)提前了解相關(guān)測試組別、測試時間和地點，準時參加測試。本次測試檢錄地點直接安排在測試地點，不專設(shè)檢錄地點。即：100m、800m、1500m測試，在起點提分鐘檢錄。
3.測試過程中涉及徑賽項目的起跑，執(zhí)行《田徑競賽規(guī)則2010》中徑賽項目比賽有關(guān)規(guī)定和裁判方法，即：只允許一次起跑犯規(guī)而不被取消資格，之后每次起跑犯規(guī)的一名或多名測試者將被取消該項目的測試資格。因犯規(guī)被取消資格的，只能參加下次補考測試。
4.參加三級跳遠項目的測試可以穿釘鞋。
5.懸垂收腹舉腿項目測試過程中，雙腳不得觸及肋木休息，即需要一次性完成測試。
6.引體向上在南操場單杠處測試。
7.100米測試項目、女子800米、男子1500按照分組表進行測試，其他項目按照班級名單進行測試。
大學(xué)生如何進行體能測試？ 體質(zhì)健康智能監(jiān)測一體機在大專院校的應(yīng)用
句諺語說道：“有兩種東西喪失后我們才會發(fā)現(xiàn)它的價值，那便是青春和健康。”風(fēng)華正茂的大學(xué)學(xué)子不僅僅要享受青春，同樣也要關(guān)注身體健康，而健康多半又來源于運動。大學(xué)生體能測試目的在于使大學(xué)生深刻認識到參加體育鍛煉的重要性，促使學(xué)生加強體育鍛煉，提高身體健康水平。
大學(xué)生體能測試主要分為：肺活量、800米（女）、1000米（男）、50米（米）、立定跳遠、引體向上（男）、坐位體前屈（女）。
智慧體育課為體育教學(xué)增效減負--體佰分智慧體育課監(jiān)測管理系統(tǒng)
體育課作為學(xué)生教育階段的課程，有著發(fā)揮體育運動精神、強化學(xué)生體魄的重要作用。尤其中小學(xué)階段，體育鍛煉對于學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想素質(zhì)等多方面有著重要影響。在一些地區(qū)，體育教學(xué)觀念落后，運動設(shè)施、教學(xué)資源等存在不足，難以推動體育學(xué)科教學(xué)發(fā)展，影響到體育教學(xué)改革模式的深入開展。
在數(shù)字化、信息化、智能化高速發(fā)展的今天，云教智慧體育課的出現(xiàn)改變了這一局面。與傳統(tǒng)體育教學(xué)模式相比，智慧體育課主要的特點是教學(xué)過程中融入了新一代信息和科技手段。智能化設(shè)備的應(yīng)用，提升了體育教師教學(xué)效率。教學(xué)過程中可依據(jù)學(xué)生運動負荷監(jiān)測數(shù)據(jù)，貫穿學(xué)習(xí)階段的過程性評價。
為體育教師教學(xué)減負
以體育課上較為常見的田徑運動項目為例，傳統(tǒng)教學(xué)模式下，體育教師需要采用“筆+紙”的工作模式記錄學(xué)生的考核成績。在同時記錄多名學(xué)生成績時，很容易出現(xiàn)錯記、漏記等現(xiàn)象。此外，體育課結(jié)束后，體育教師還需要在電腦端錄入數(shù)據(jù)，無形中增加了工作強度。
北京四、六、八年級學(xué)生請注意：這項統(tǒng)測，計入中考總成績—— 體育課智能監(jiān)測系統(tǒng)助力中考體育過程性測評！
北京市教委近日發(fā)布《義務(wù)教育體育與健康過程性考核管理辦法》，四、六、八年級學(xué)期進行國家學(xué)生體質(zhì)健康測試統(tǒng)測，八年級第二學(xué)期進行體育與健康知識機考；過程性考核結(jié)果與九年級體育現(xiàn)場考試成績合并后，計入學(xué)生中考總成績。 將學(xué)生體質(zhì)健康測試情況、近視率等相關(guān)結(jié)果作為各區(qū)辦學(xué)質(zhì)量評估的重要參考。
這是繼2021年《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評價方案》發(fā)布后，中考體育改革對過程性考核的具體管理辦法。市教委表示，對學(xué)生體育習(xí)慣、鍛煉效果、健康素養(yǎng)的評價，考試只是其中一個手段，更多地應(yīng)該體現(xiàn)在日常和平時。因此，體育課教學(xué)、課外體育活動、體育比賽、體育家庭作業(yè)、學(xué)生體質(zhì)健康測試普測、抽測和現(xiàn)場考試，以及學(xué)生日運動負荷監(jiān)測等環(huán)節(jié)，作為過程性考核的基礎(chǔ)和延伸納入管理。要圍繞過程性管理“全員、全過程、”的要求，做好相應(yīng)工作的組織管理。市教委負責過程性考核的統(tǒng)籌、監(jiān)督和指導(dǎo)。北京教育考試院負責過程性考核考務(wù)組織實施的總體指導(dǎo)。各區(qū)教委負責過程性考核的具體組織實施。
運動負荷監(jiān)測的市場機遇-北京7個區(qū)啟動學(xué)生日運動量監(jiān)測工作
人民網(wǎng)北京12月9日電 (董兆瑞)今天上午，《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評價方案》新聞發(fā)布會召開。會上，北京市委教育工委副書記、市教委新聞發(fā)言人李奕介紹，北京市已啟動學(xué)生日運動量監(jiān)測工作，選定東城、西城、朝陽、海淀、門頭溝、大興、懷柔7個區(qū)為試點區(qū)。
李奕表示，北京市教委已組建團隊，采取智能化的方式對學(xué)生每天的運動量進行數(shù)據(jù)分析，探索科學(xué)制定運動量、運動強度等評價指標，研究引導(dǎo)科學(xué)鍛煉、鍛煉、有效鍛煉，避免運動傷害，避免無效運動，讓科學(xué)合理的鍛煉得以實現(xiàn)和推廣。
“試點成熟后，我們將進一步探索單一體質(zhì)健康考核和日運動量監(jiān)測相結(jié)合的測量方式，如果孩子每日運動量、心率等達到一定指標就可以積分，將積分納入過程性評價，也就是說只要孩子每天都運動了，就能得分?！彼f。
此外，北京市教委還將加緊研究制定現(xiàn)場考試標準和規(guī)則、過程性考核管理辦法，建立體育與健康知識資源庫，建設(shè)過程性考核管理平臺，細化研究傷病、轉(zhuǎn)學(xué)、免考等特殊情況的具體處理辦法，在考試規(guī)則、賦分標準方面予以周全考慮。
智慧體育課 運動心率 運動負荷 課堂分析
1）足體育教師全面了解學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，提供課堂紀錄和數(shù)據(jù)分析功能，自動留存學(xué)生的課堂運動數(shù)據(jù)。
2）支持課堂整體表現(xiàn)展示，包括總體情況、課堂各階段平均心率、運動時間占比、平均心率曲線等；
如果學(xué)生課堂學(xué)習(xí)平均心率只達到136次/分，算課堂教學(xué)嗎？
答：140次/分是運動中適宜運動強度的低要求，達不到低要求肯定不能算是體育課堂教學(xué)。運動強度是體育課的一個重要衡量指標，平均心率不能低于140次/分，這也是課標的要求。作為一個基本要求，我們不能降低要求，不然可能會重蹈覆轍。
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