參加戶外活動對于放松心情,鍛煉身體都有好處。特別是青少年,性格好動,更喜歡戶外活動,一些家長往往因為過度擔心孩子的安全,而禁止孩子參加戶外活動。其實不然適度次數(shù)的戶外活動對青少年的身體健康和成長都有益處的。
在商品經(jīng)濟大潮沖擊下,社會大環(huán)境對學生產(chǎn)生不同程度的負面影響。近幾年來出現(xiàn)的唯利是圖、“金錢”的陳腐觀念,使部分學生的思想和心靈受到侵蝕,加之社會上“文盲大亨”的出現(xiàn),致使“讀書無用論”又有蔓延的趨勢。沒讀幾天書、不識幾個字的人步入商海,卻通過各種手段賺大錢,這對涉世未深的青少年學生影響是的。
教育來源于早期的工讀學校。工讀學校是我國在上世紀 50 年代,為解決不良行為青少年的教育問題,仿照蘇聯(lián)經(jīng)驗所建立的半工半讀學校。工讀學校采取教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合的辦法,通過集體生活和勞動改造讓青少年在矯治不良行為的同時還可以學習文化知識,對挽救和保護未成年人起到了重要的作用。
教育是國民教育體系的組成部分,是對有嚴重不良行為的未成年人進行教育和矯治的重要保護處分措施。它針對未成年人身心發(fā)展特點,對學校學生系統(tǒng)深入地開展思想道德教育、法治教育、藝術體育教育、科學文化教育、職業(yè)技術教育、心理健康教育、生命教育等,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,培育法治意識和規(guī)則意識,明確基本的行為底線,糾正心理和行為偏差。
部分父母對子女嬌寵,過分溺愛,過分袒護,過分放縱,有求必應。這些家庭,對子女用錢不予監(jiān)督 ,要多少給多少,這就為學生逃學提供了物質(zhì)條件。從這個角度來說,是家庭縱容使學生逃學。
沒有正確的價值觀。在當前市場經(jīng)濟的新形勢下,各種人涌向商海撈錢,一些人發(fā)了大財要啥有啥, 神氣得很,使一些學生認為讀書無用,經(jīng)商能賺錢,賺了錢什么都有了,賺錢是人生價值的體現(xiàn),因此,把闖 世界、賺大錢當作奮斗目標,不安心在學校讀書。
所屬分類:教育培訓/專業(yè)教育/培訓
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