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延伸拓展
產(chǎn)品詳情：做好幼小銜接？

幼小銜接這個重大的轉(zhuǎn)折過渡期對于孩子的成長的重要性不可忽視，那么作為家長要幫助孩子適應小學生活，順利渡過從幼兒園到小學生活的過渡期，為孩子的入學后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)呢？
1鼓勵孩子上小學，激發(fā)他們的向往之情
其實一般來說6歲左右的孩子在身體和心理上都具備了上小學的條件，他們內(nèi)心對于小學是非常向往的，他們會羨慕帶著紅領(lǐng)巾背著書包上學的小哥哥和小姐姐，渴望新的書包，新的鉛筆盒，新的衣服，時時刻刻都流露出對小學的向往之情。
家長在這個時候要特別留意孩子的心理狀態(tài)，積極鼓勵孩子上小學，時常以鼓勵的口語激發(fā)他們對小學生活的向往之情，例如家長可以這樣說：“寶寶真棒，寶寶長大了要上小學了！”，讓孩子對于即將成為一名小學生充滿期待，也感到光榮和自豪。
2培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活學習習慣和自理能力
我們都知道，在幼兒園里面孩子過的是一種被照顧著的集體生活，幼兒園的老師整天都跟著，吃飯穿衣服系鞋帶上廁所，老師都會看護周到，及時給予幫助。但是進入小學后，則是相對立的生活，孩子有生活自理的能力，自己學會照顧自己，自己系鞋帶穿衣服上廁所。這時候老師的主要任務是傳授知識，小學也有很多學生守則，學校規(guī)章制度，孩子需要自己學會集中注意力，學會自控能力。
作為家長，在平時的日常生活中，不要溺寵孩子，事情都替他們打理好，要讓孩子做一些力所能及的事情，自己穿衣系鞋帶如廁，自己的玩具學習用品自己收拾好。生活中遇到的一些困難，家長們也不要急著幫孩子解決，先引導他們，然后讓他們想辦法去解決，這是培養(yǎng)孩子立性非常重要的環(huán)節(jié)，這對于他們以后進入小學甚至是以后的人生都是非常重要的，因為家長不能隨時隨地看護陪伴著孩子，進入小學后，他們需要自己去處理他們遇到的生活學習和人際交往上的問題
此外，家長在平時的生活中也可以制定一些家庭的小規(guī)則和獎罰制度，，例如，孩子不好好吃飯罰倒垃圾等等，這對于他們培養(yǎng)自控能力和良好的習慣都有非常重要的意義。
3培養(yǎng)孩子與人溝通的能力
相對于幼兒園，小學生活更加立，自主和多變，所以培養(yǎng)孩子良好的品性和良好的溝通能力，對于他順利成功地展開新的校園生活有著非常重要的意義。
培養(yǎng)孩子良好的溝通能力，家長們可以帶孩子多出去走走，多和陌生人見面，消除孩子對陌生人的畏怯心理，多讓孩子與不同年齡的孩子交往，讓孩子既可以跟大哥哥大姐姐溝通，也可以做比自己小的孩子的，增強孩子與人交往的能力。
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