感覺統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)師
服務(wù)項目 |
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)師 |
面向地區(qū) |
全國 |
?每個人的童年都充滿了幸福甜蜜和無憂無慮，是不是一說倒小朋友大家首入腦海的就是他們活潑的樣子和可愛的笑容？可是總有一些折了翅膀的小天使，調(diào)皮的墜入凡間，他們會有各種各樣和正常的小朋友不同的地方，比如：感覺統(tǒng)合失調(diào)。?他們需要更多的愛和關(guān)注，較重要的的老師來幫助他們感知這個多彩的世界！? ? 合格的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練教師需要掌握以下內(nèi)容：1、感覺統(tǒng)合的概念：一般人都知道的視覺、聽覺、味覺及嗅覺，但實際上人類生存需要的較基本而且較重要的感覺確是--觸覺、前庭覺和運動覺。沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體都不能發(fā)展，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的較關(guān)鍵期是7歲以前。2、感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因：胎位不正所產(chǎn)生固有平衡失常；活動空間太小爬行不足所產(chǎn)生的前庭平衡失常；父母太忙碌，造成幼兒右腦感覺刺激不足；早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)，造成觸覺學(xué)習(xí)不足；祖父母采用傳統(tǒng)方式，要求太多或太放縱；潔癖癥母親或保姆造成幼兒觸覺感覺刺激缺乏及活動不足；要求太多，管教太嚴，產(chǎn)生拔苗助長的挫折；保護過度或驕縱溺愛，造成身體操作能力欠缺；過早用學(xué)步車，造成前庭平衡及頭部支撐力不足；延誤矯正，造成幼兒自信不足和不良習(xí)慣的定型化。? ? 感覺統(tǒng)合教師在訓(xùn)練中的作用一、設(shè)氛圍 快樂體驗：1 音樂合理化 2 情節(jié)趣味化。3 語言游戲化。4 動作兒歌化。5 器材形象化。二、以人為本 量力而行三、耐心細致 適時鼓勵
? ? 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)師，是個充滿大愛的職業(yè)，更受人尊重和仰慕，如果您有足夠的愛心和耐心，您想成為教師隊伍的一員，那么我期待著您的來電。? ?我中心的培訓(xùn)考試項目：保育員、育嬰員、園長證、早教老師、親子教師、蒙臺梭利教師、奧爾夫音樂教師、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)師、養(yǎng)老護理員、幼兒園面點師、學(xué)歷提升等
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