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對于早戀,家長都是不愿意看到的,可現(xiàn)在的孩子都是比較早熟的,并且比較任性和叛逆,如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子在學(xué)校早戀了,自己該怎么辦呢?
在教育過程中,許多教育者和家長都希望通過人物的感人事跡來教育感染青少年,喚起他們的熱情,以期達到激勵后進的目的。但結(jié)果卻往往適得其反。一些人物被說成是沽名釣譽的“投機家”或“傻子”,無端懷疑這些人物的動機,進而否定他們的事跡。對于身邊的榜樣,則冠以“拍馬屁”給予排斥和嘲笑。
一些家長缺乏普通的心理學(xué)常識,對子女教育急于求成,方法簡單粗暴,經(jīng)常無視子女的自尊心和心理承受能力,特別是孩子們有了過失時,不是與孩子們一起分析錯誤,商量補救辦法,而是責(zé)罵甚至毆打孩子,使孩子在犯錯誤時感到孤立無援,產(chǎn)生叛逆心理。
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