【學(xué)校簡介】
凱思達(dá)模具數(shù)控培訓(xùn)自成立以來始終致力于為國內(nèi)模具企業(yè)、技術(shù)院校以及個人提供、的產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)支持等服務(wù)。凱思達(dá)培訓(xùn)每年向社會輸入大量技術(shù)人才，自建校以來已培養(yǎng)數(shù)千位學(xué)員，通過參加的技能培訓(xùn)，從而改變了自己的人生。凱思達(dá)培訓(xùn)開設(shè)有數(shù)控編程培訓(xùn)、模具設(shè)計培訓(xùn)、機械設(shè)計培訓(xùn)、電氣自動化編程培訓(xùn)、產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn)、CNC操機培訓(xùn)、CNC三軸編程培訓(xùn)、CNC四軸編程培訓(xùn)、CNC五軸編程培訓(xùn)、五軸操機培訓(xùn)、四軸操機培訓(xùn)、數(shù)控車床操機以及手工編程培訓(xùn)。

【就業(yè)前景】
據(jù)勞動部門的調(diào)查顯示，目前企業(yè)對技工技術(shù)人才的需求日益劇增，現(xiàn)有的模具設(shè)計人才、智能制造編程人才、加工中心與車銑復(fù)合人才、機械自動化人才、PLC工控等工業(yè)4.0人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前制造業(yè)的需求，這種形勢尤其在像中國這樣飛速發(fā)展的制造大國體現(xiàn)得尤為。勞動部門及多家統(tǒng)計部門將其評為未來有發(fā)展前景的職業(yè)。在全國工業(yè)化高度發(fā)展的城市和地區(qū)，模具設(shè)計人才、智能制造編程人才、加工中心與車銑復(fù)合人才、機械自動化人才、PLC工控等工業(yè)4.0人才已成為人才市場緊缺的人才。據(jù)新統(tǒng)計信息，就業(yè)崗位與設(shè)計人員的比例約為6:1。經(jīng)過本實訓(xùn)基地培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，學(xué)員可以直接勝任加工編程、產(chǎn)品設(shè)計或模具設(shè)計、智能工控等職位，起薪約9000左右。工作3至5年月薪可達(dá)15000-28000元；數(shù)年工作后年薪可達(dá)25萬甚至更高。

多種培訓(xùn)方式相結(jié)合
理論授課：通過課堂講解、多媒體演示等方式，系統(tǒng)地向?qū)W員傳授機器視覺的基礎(chǔ)理論知識、算法原理、硬件結(jié)構(gòu)與功能等內(nèi)容，使學(xué)員在理論層面建立起對機器視覺技術(shù)的全面理解。例如，在講解圖像處理算法時，講師會借助數(shù)學(xué)公式、圖表和動畫演示等手段，詳細(xì)闡述算法的數(shù)學(xué)模型、處理步驟和預(yù)期效果，幫助學(xué)員理解算法的本質(zhì)和應(yīng)用場景。
實踐操作：安排大量的實驗課程和實際項目案例練習(xí)，讓學(xué)員親自動手操作機器視覺硬件設(shè)備，使用軟件平臺進行圖像采集、處理和分析。例如，學(xué)員會在實驗室中搭建一個簡單的機器視覺檢測系統(tǒng)，包括安裝相機、鏡頭和光源，連接圖像采集卡到計算機，然后使用軟件平臺對實際物體進行圖像采集，并運用所學(xué)的圖像處理算法進行目標(biāo)檢測和識別。通過實踐操作，學(xué)員能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實際技能，提高解決實際問題的能力。
案例分析與研討：培訓(xùn)過程中會引入大量真實的工業(yè)應(yīng)用案例，如電子制造業(yè)中的 PCB 板缺陷檢測、汽車零部件生產(chǎn)中的尺寸測量與外觀缺陷檢查、食品包裝行業(yè)中的異物檢測等案例。組織學(xué)員對這些案例進行深入分析，討論案例中機器視覺系統(tǒng)的設(shè)計思路、技術(shù)選型、實施過程中遇到的問題及解決方案等。通過案例分析與研討，學(xué)員可以拓寬視野，了解不同行業(yè)對機器視覺技術(shù)的需求特點和應(yīng)用模式，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和綜合應(yīng)用能力。