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為一個標準的工科，本也存在學習泛而淺的問題。
大一的課程主要是為后續(xù)課打基礎做準備的，除了高等數(shù)學、大學物理、英語等公共課程以外，還需學習工程制圖，該課程通常會讓學生利用CAD等軟件進行繪圖，同時也要花許多時間去學習手繪圖紙。
到了大二，學習內(nèi)容就變得非常繁瑣和累人。各類基礎課眼花繚亂，主要有力學課程、材料學課程、大學物理、電工學課程、C語言、控制工程等等。除了這些課外，部分學校在大二時就會安排學生進行傳統(tǒng)項目的金工實習，主要是鍛造錘子、造小飛機、焊錄音機等。
考慮到學生安全問題并且大部分學習設備大都不，該在實操教學中自娛自樂的性質較重，整體的教學與產(chǎn)業(yè)需求存在著一定的脫節(jié)。
而大三時主要學習的就是機械的進階課程，如機械設計、機械原理、液壓與氣動、機械精度設計基礎等，由于本更加側重于自動化控制在機械中的應用，因此圍繞自動化的課程如自動控制、控制理論及微處理機、機電傳動控制、編程課程等也尤為重要。
了解了本科學習的內(nèi)容后，我們再來談談這個的就業(yè)問題，前面開頭提到，本的特征為“萬金油+萬金油”，結果顯而易見，它依然擺脫不了萬金油的屬性，長期保持撐不了餓不死的狀態(tài)。眾多行業(yè)都存在大量的工作機會，因此該不存在找不到工作
根據(jù)工件的直徑，調(diào)整好刀片到砂輪的距離，把工件放在導輪和砂輪中間，然后慢慢進導輪使導輪稍微夾持到工件，然后來回推動，找到接觸點，接觸點在中間的位置，感覺到工件推進去前面和后面松，中間稍微有點緊就可以了。
內(nèi)圓磨床主要用于磨削各種內(nèi)孔（包括圓柱形通孔、盲孔、階梯孔以及圓錐孔、環(huán)形溝槽等）和軸的端面。常用砂輪周邊進行磨削，也用砂輪端面進行磨削。
