藝術(shù)培訓(xùn)中心本著與設(shè)計實訓(xùn)基地教學(xué)模式結(jié)合的實訓(xùn)方針，從孩子的感知、思維、想象、創(chuàng)造四個能力著手開發(fā)，通過貼近兒童生活、契合兒童情趣來誘發(fā)兒童用眼手腦去觀賞、去理解、去仿造，慢慢走向創(chuàng)想。 “古之立大事者，不超世之才，亦必有堅韌不拔之志?！睂W(xué)習(xí)也是一樣，需要持之以恒的堅持下去，同樣的，機(jī)會也是留給有準(zhǔn)備的人。非漁也會對每一位真正用心學(xué)習(xí)的人提供推薦就業(yè)的機(jī)會，推薦就業(yè)作為我們在培訓(xùn)基礎(chǔ)上的一項增值服務(wù)，是我們給予學(xué)員的一種雙向選擇。 2014年教育局公布了15個“難就業(yè)”的，可見學(xué)而求其精，選擇也非常重要，非漁敏銳的市場觸覺告訴我們，什么樣的才是社會需要的，怎樣的教學(xué)才是大眾真正受益的教學(xué)方式。非漁不斷尋求并擴(kuò)大師資團(tuán)隊，選擇用全天侯強(qiáng)化實訓(xùn)方針，十年如一日，孜孜不倦的為社會培養(yǎng)數(shù)以千計的性人才。 今天，非漁站在這里，依舊奉行著創(chuàng)始時期的那句座右銘“授人以魚，不如授之以漁”我們也會一直堅持下去。 愿傾盡我有限的經(jīng)驗，助你走向無限的人生。 ——非漁小記