合肥市經(jīng)開(kāi)區(qū)的黃飛鴻洪武國(guó)術(shù)館位于徽商云創(chuàng)B座東門(mén)上3樓?由黃飛鴻四傳杭易德?lián)慰偨叹?，杭教練有豐富的武術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)師從國(guó)際洪拳大師余志偉，曾擔(dān)任臺(tái)山市洪拳國(guó)術(shù)館館長(zhǎng)。多次在廣東 香港 澳門(mén)等國(guó)際的武術(shù) 舞獅 散打比賽上奪金拿銀。
?合肥的黃飛鴻國(guó)術(shù)館本承世界黃飛鴻子弟的發(fā)揚(yáng)國(guó)術(shù)精神傳播武術(shù)為本。在武術(shù)教育中立求創(chuàng)新，突破自己。 現(xiàn)開(kāi)設(shè) 少兒傳統(tǒng)武術(shù)班 木人樁 成人散打 實(shí)戰(zhàn)洪拳 各類(lèi)器械 家長(zhǎng)才藝班 女子防身術(shù) 武術(shù)教育課程。及醒獅 舞龍等才藝培訓(xùn)。
?根據(jù)基礎(chǔ)不同合理安排武術(shù)教學(xué)，有強(qiáng)烈興趣的可以加入中國(guó)武術(shù)協(xié)會(huì) 合肥市武術(shù)協(xié)會(huì) 。少兒和成人都可以不斷考取國(guó)家武術(shù)段位。 國(guó)家現(xiàn)對(duì)于武術(shù)這一塊在實(shí)行中高考加分政策。
虎鶴雙形拳
由黃飛鴻集各家之精華融會(huì)貫通而創(chuàng)立。套路中既取虎的“勁”（如虎之猛）和“形”（如虎爪），又取鶴的“象”（如鶴嘴啄食）和“意”（如鶴的靈秀飄逸）?；⑿尉殮馀c力，動(dòng)作沉雄，聲威叱咤，有龍騰虎躍之勢(shì)；鶴形練精與神，身手靈捷、動(dòng)作迅速、有氣靜神閑之妙，故稱(chēng)虎鶴雙形拳。
虎鶴雙形拳手形有拳、掌、指、爪、鉤，手法有拋、掛、撞、插等，步法有弓步、馬步、虛步、立步和麒麟步等，步法講究落地生根，身形注重挺拔端莊。
整套動(dòng)作既吸取佛家拳的凌厲攻勢(shì)，又吸取洪家拳的嚴(yán)密守勢(shì)，拳勢(shì)威武，剛?cè)岵⒂?，長(zhǎng)短兼施，為黃飛鴻一門(mén)之代表拳法。

合肥市經(jīng)開(kāi)區(qū)的黃飛鴻洪武國(guó)術(shù)館位于徽商云創(chuàng)B座東門(mén)上3樓?由黃飛鴻四傳杭易德?lián)慰偨叹?，杭教練有豐富的武術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)師從國(guó)際洪拳大師余志偉，曾擔(dān)任臺(tái)山市洪拳國(guó)術(shù)館館長(zhǎng)。多次在廣東 香港 澳門(mén)等國(guó)際的武術(shù) 舞獅 散打比賽上奪金拿銀。
?合肥的黃飛鴻國(guó)術(shù)館本承世界黃飛鴻子弟的發(fā)揚(yáng)國(guó)術(shù)精神傳播武術(shù)為本。在武術(shù)教育中立求創(chuàng)新，突破自己。 現(xiàn)開(kāi)設(shè) 少兒傳統(tǒng)武術(shù)班 木人樁 成人散打 實(shí)戰(zhàn)洪拳 各類(lèi)器械 家長(zhǎng)才藝班 女子防身術(shù) 武術(shù)教育課程。及醒獅 舞龍等才藝培訓(xùn)。
?根據(jù)基礎(chǔ)不同合理安排武術(shù)教學(xué)，有強(qiáng)烈興趣的可以加入中國(guó)武術(shù)協(xié)會(huì) 合肥市武術(shù)協(xié)會(huì) 。少兒和成人都可以不斷考取國(guó)家武術(shù)段位。 國(guó)家現(xiàn)對(duì)于武術(shù)這一塊在實(shí)行中高考加分政策。
杭易德，原名杭世良，安徽蕪湖人，安徽省舞龍舞獅社會(huì)體育指導(dǎo)員，省二級(jí)武術(shù)教練員;國(guó)際洪拳黃飛鴻三傳余志偉弟子；世界洪拳總會(huì)會(huì)員；廣東臺(tái)山市洪拳國(guó)術(shù)館副館長(zhǎng)；中國(guó)武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員；合肥武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員；肥東武術(shù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；合肥黃飛鴻國(guó)術(shù)文化傳播中心創(chuàng)始人。
擔(dān)任臺(tái)山市洪拳國(guó)術(shù)館館長(zhǎng)時(shí)期，第十次帶隊(duì)在廣東各地區(qū)和香港表演武術(shù)醒獅和比賽，榮獲數(shù)百枚，獲得群眾的好評(píng)，武術(shù)屆的認(rèn)可。曾在中央電視臺(tái)等各大電視臺(tái)配合拍攝洪拳教學(xué)和黃飛鴻教實(shí)在片。榮獲過(guò)多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng):
2003年廣東省一屆傳統(tǒng)醒獅錦標(biāo)賽一等獎(jiǎng)；
2005年香港新武俠醒獅武術(shù)邀請(qǐng)賽傳統(tǒng)南獅金獎(jiǎng)；
2008香港國(guó)際武術(shù)節(jié)獲得南漩拳術(shù)總；
2008參加珠海文武中國(guó)國(guó)際比賽中榮獲南方傳統(tǒng)拳術(shù)和兵器一名；
2010年廣東省青少年才藝組委會(huì)聯(lián)合審定被授予“藝壇教育名師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；
2015回到家鄉(xiāng)安徽合肥傳播黃飛鴻國(guó)術(shù)；
2016合肥傳統(tǒng)武術(shù)大賽四類(lèi)拳一等獎(jiǎng)

練武術(shù)可以促進(jìn)人體血液循環(huán)，能夠增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)一定的素養(yǎng)。在生活中還可以當(dāng)做防身的本領(lǐng)，遇到敵人襲擊時(shí)能保護(hù)自己和他人。武術(shù)的健體作用不言面喻，其武術(shù)動(dòng)作的踢腿、馬步、弓步、手臂動(dòng)作的沖拳、推掌等動(dòng)作，可使幼兒的肌肉和力量得到增強(qiáng)，肌健、柔韌、肌肉的彈性得到提高，從而增強(qiáng)幼兒的體力和柔韌性。
練習(xí)武術(shù)，可給大腦許多良好的刺激，武術(shù)的練習(xí)中，不單是骨骼肌肉的發(fā)達(dá)，更是空間感知，經(jīng)驗(yàn)，類(lèi)型、識(shí)別等右腦功能的綜合發(fā)揮，因此非常有利發(fā)展幼兒的空間轉(zhuǎn)換，形體感知等右腦功能，提高了其形象思維和創(chuàng)造力。