孩子問題越來越嚴(yán)重，我請教后反思過原因：
1、是我們?nèi)鄙倏茖W(xué)方法，教育只是憑感情，憑經(jīng)驗(yàn)，從而導(dǎo)致孩子性格發(fā)育不完全；
2、平時總是說教、嘮叨、跟其他家孩子對比，引發(fā)孩子自卑孤僻；
3、總想靠“批評和打罵”解決問題，孩子“屈打成招”，逐漸孩子內(nèi)心越來越封閉，引發(fā)抑郁壓抑等各種問題；
4、太溺愛孩子，對孩子包辦、妥協(xié)，導(dǎo)致孩子愈發(fā)叛逆，情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，脾氣暴躁；
5、自己忙于工作，孩子的所有要求全部滿足，教育方法跟不上導(dǎo)致孩子臭毛病越來越多。

焦慮癥癥狀表現(xiàn)：
以焦慮情緒體驗(yàn)為主要特征。
①慢性焦慮：即廣泛性焦慮。
表現(xiàn)為無明確客觀對象的緊張擔(dān)心，坐立不安，還有植物神經(jīng)功能失調(diào)癥狀，如心悸、手抖、出汗、尿頻等，及運(yùn)動性不安。
②急性焦慮，即驚恐發(fā)作。
在正常的日常生活中，幾乎跟正常人一樣。而一旦發(fā)作時，患者突然出現(xiàn)極度恐懼的心理，體驗(yàn)到瀕死感或失控感。植物神經(jīng)系統(tǒng)癥狀同時出現(xiàn)如胸悶、心慌、呼吸困難、出汗、全身發(fā)抖等。一般持續(xù)幾分鐘到數(shù)小時 發(fā)作開始突然，發(fā)作時意識清楚。

恐懼癥常見表現(xiàn)：
患者對某些特定的對象或處境產(chǎn)生強(qiáng)烈和不必要的恐懼情緒，而且伴有明顯的焦慮及自主神經(jīng)癥狀，并主動采取回避的方式來解除這種不安?；颊呙髦謶智榫w不合理、不必要，但卻無法控制，以致影響其正常活動?？謶值膶ο罂梢允菃我坏幕蚨喾N的，如動物、廣場、閉室、登高或社交活動等。