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　　孩子如何在生活細(xì)節(jié)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)?
　　一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)思維，保持好奇心
　　在學(xué)習(xí)這件事上，保持好奇心在一定程度上能夠提升你學(xué)習(xí)的激情與效率。比如，在超市中你看到某一種水果，當(dāng)你知道蘋(píng)果叫apple、梨叫pear，但是卻不知道這個(gè)水果用英語(yǔ)怎么表達(dá)的時(shí)候，你就要用好奇心去戰(zhàn)勝你的懶惰，馬上拿起手機(jī)查詢(xún)翻譯亦或是記下來(lái)回家查詢(xún)，而且把它當(dāng)成一種任務(wù)去看待，而不是：“我不知道它怎么讀，哎算了，等課本中有看到的時(shí)候再學(xué)吧，不差這一回”。
　　是如果等到課本中有出現(xiàn)的時(shí)候，可能又會(huì)出現(xiàn)當(dāng)時(shí)那種無(wú)論怎么看、怎么記都記不住的情況，重蹈覆轍，到頭來(lái)記單詞、學(xué)英語(yǔ)就會(huì)讓你感覺(jué)難上加難，挫敗感就會(huì)隨之而來(lái)。所以在日常生活中保持好奇心，并運(yùn)用實(shí)物去增強(qiáng)你的記憶力，這樣無(wú)時(shí)無(wú)刻都可以學(xué)到新的英文單詞亦或是句子，輕松又快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢。
　　二、利用碎片時(shí)間，培養(yǎng)語(yǔ)感與聽(tīng)力
　　什么是“碎片時(shí)間”，所謂“碎片時(shí)間”是指在我們的日常生活中，當(dāng)我們提前完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)工作任務(wù)之后，所剩余的、沒(méi)有做任何計(jì)劃與安排的時(shí)間，我們稱(chēng)之為“碎片時(shí)間”。但是很多人都會(huì)小看碎片時(shí)間，甚至忽視它，但是不可否認(rèn)，在我們24小時(shí)當(dāng)中，碎片時(shí)間看似渺小，但是一旦累積起來(lái)卻有一個(gè)龐大的數(shù)字，有些人還用它做起副業(yè)，可想而知碎片時(shí)間多么重要且可貴。那么在我們學(xué)英語(yǔ)的階段，生活中的碎片時(shí)間可以干嘛呢？我們可以聽(tīng)音樂(lè)、看視頻短片、亦或是上一節(jié)網(wǎng)課等，這些都是比較不占用時(shí)間且能夠讓你轉(zhuǎn)換心情的一種模式，但是你也要有意識(shí)地去選取跟英語(yǔ)有關(guān)的內(nèi)容去聽(tīng)、去看。
　　三、做一周總結(jié)，見(jiàn)證自己的成長(zhǎng)
　　在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)半途而廢，大部分原因是短時(shí)間看不到自己的成長(zhǎng)，到頭來(lái)萌生反正學(xué)了也沒(méi)用的想法，后放棄。但是學(xué)習(xí)這件事也不是一觸而就、你學(xué)幾天就能夠跟別人學(xué)一兩年甚至八九年的對(duì)比，所以在我們一開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以給自己做一做周總結(jié)，比如你這個(gè)星期學(xué)會(huì)了幾個(gè)單詞呀、學(xué)習(xí)了什么新的句式或者語(yǔ)法點(diǎn)，然后都是通過(guò)什么樣的方式讓你學(xué)來(lái)的等等。通過(guò)這樣的方式對(duì)一周，無(wú)論是利用碎片時(shí)間還是日常逛街、逛超市等模式學(xué)來(lái)的知識(shí)，都可以很好地做一個(gè)分析總結(jié)，從中你也能夠知道什么樣的方式與你而言效率更高、記憶更深，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，還更有興趣通過(guò)這樣的方式投入學(xué)習(xí)當(dāng)中。
　　以上就是三種可以通過(guò)生活細(xì)節(jié)增強(qiáng)自身英語(yǔ)能力的方法，三者相結(jié)合在一定程度上能夠讓你對(duì)單詞、語(yǔ)句、句型的記憶點(diǎn)更加深刻，同時(shí)還能夠讓你知道短時(shí)間內(nèi)的你其實(shí)有在不斷地積累與成長(zhǎng)，不會(huì)因?yàn)榭床坏阶约旱某砷L(zhǎng)，亦或是總是因?yàn)閷W(xué)不進(jìn)而放棄學(xué)習(xí)。</a>

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